sábado, 30 de octubre de 2010
JORDI ADELL, Competencia Digital:
Este video es uno de los que hemos visto en el aula, que trata sobre la competencia digital, explicada por Jordi Adell.
Dice que la competencia digital es una de las 8 básicas que hay en la educacion obligatoria. La escuela debe formar en esta competencia para formar a lo largo de toda la vida, al igual que las demás competencias.
La competencia digital tiene unos componentes:
- El primero sería la competencia informacional, que es el conjunto de habilidades, conocimientos y destrezas necesarios para trabajar con información, para saber enunciar un problema de información, acceder a esa información, gestionarla... Y luego crear nueva información y difundirla.
- El segundo, la competencia tecnológica o informática y el manejo de las herramientas tecnológicas. No solo implica ordenadores, también cámaras de video, móviles, libros digitales, GPS, etc. Todos los que nos rodean. Jordi evalúa si en verdad necesitamos o no estas herramientas.
- Un tercer elemento de esta competencia sería las alfabetizaciones múltiples. No solo con el texto impreso sino también con los audios, fotografías, iconos... Pero deberíamos aprender con ellos también.
- Otro componente, el cuarto, es la competencia cognitiva genérica, es la que convierte la información en conocimiento o saber solucionar problemas.
- El quinto y último componente es la ciudadanía digital, la preparación para vivir en un mundo virtual y el comportamiento en las redes, como el problema de los adoslencentes en las redes sociales. La escuela debe interesarse para formar buenos ciudadanos digitales, que conozcan y hagan valer sus derechos como tales.
Dentro de estos componentes, señala algunos elementos fundamentales como las estrategias didácticas, o métodos didácticos para conseguir todo esto.
Estas competencias no se aprenden estudiando en los libros, sino practicando, manipulando, reflexionando, y con una metodología didáctica activa. No solo se desarrolla la competencia digital en el colegio, sino también en casa, ya que los padres también tienen un papel importante en la competencia digital de los hijos.
http://www.youtube.com/watch?v=eAL5ZkhnBkE
martes, 19 de octubre de 2010
Educacion en la sociedad de la información. Artículo de Rosa María Torres.
En este artículo se habla de la educación con las nuevas tecnologías y como se da en la sociedad.
Suele darse más importancia a la infraestructura y al equipamiento que a las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
Se habla en el texto que la tecnología educativa o instruccional viene adquiriendo un alto perfil en el campo educativo desde hace varias décadas. La “revolución tecnológica” y el anuncio de la Sociedad de la Información (SI) y de la “era de la información” emergen en la década de 1990.
En mi opinión, a veces parece que la presencia de las TIC es un avance en el desarrollo social y en la educación, pero no todo se basa en ello. Todos quieren adentrarse en el mundo de las tecnologías, del desarrollo, etc. Pero no solo es eso, hacen faltas contenidos y calidad para que funcionen. No por tener un ordenador en el aula, va a ser mejor el aprendizaje o la educación, aunque a veces ayude. Además de lo que dice el texto que está lejos de las posibilidades de la inmensa mayoría de la humanidad, como pobres o analfabetos. Aunque la mayoría de los niños esté adentrado ya a esta nueva era de la tecnología.
Suele darse más importancia a la infraestructura y al equipamiento que a las condiciones de enseñanza y aprendizaje.
Se habla en el texto que la tecnología educativa o instruccional viene adquiriendo un alto perfil en el campo educativo desde hace varias décadas. La “revolución tecnológica” y el anuncio de la Sociedad de la Información (SI) y de la “era de la información” emergen en la década de 1990.
Rosa dice que “Educación y TIC” o “Uso de las TIC en educación”, o “alfabetización digital”, son hoy modos concretos de referirse a esta visión de la Educación en la SI.
Aunque las preocupaciones continúan centradas en torno a la oferta, las oportunidades y el acceso (a la computadora, a Internet), más que en torno a la pertinencia y calidad, porque este cambio de avances en la tecnología nunca estuvo tan cerca y a la vez tan lejos. La posibilidad del aprendizaje está cerca para la minoría que puede hoy acceder a estas y otras vías de aprendizaje, y muy lejos para la inmensa mayoría de la humanidad, para los pobres, para las personas analfabetas... Ya que estamos participando en una curiosa era de la información, en la que el derecho a la educación se achica, mientras se agranda la brecha económica y social entre pobres y ricos.
jueves, 7 de octubre de 2010
*BienveNidos A este BloG!!!
¡Hola!
Este es mi Blog, dedicado a la asignatura de la Facultad de Educación. Trata sobre las Nuevas Tecnologías en Educación Infantil. Le dedicaremos bastante tiempo a esto en este cuatrimestre, asi que espero que os guste.
Ya podemos dejar comentarios o sugerencias =)
Un saludo a todos.
Lorena*
Este es mi Blog, dedicado a la asignatura de la Facultad de Educación. Trata sobre las Nuevas Tecnologías en Educación Infantil. Le dedicaremos bastante tiempo a esto en este cuatrimestre, asi que espero que os guste.
Ya podemos dejar comentarios o sugerencias =)
Un saludo a todos.
Lorena*
miércoles, 6 de octubre de 2010
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